记半岛买球2024学年第一学期一年级语文组专项研修活动
尹倩滢
本学期，半岛买球一年级语文老师积极参与主题为“指向素养培育的单元阅读学习任务链设计与课堂实证研究”的校语文大组研修活动。
活动初期，大家齐聚会议室，共同学习了单元阅读任务链的定义，以及开展课堂实证研究的具体步骤。之后，五位老师根据课程标准和语文要素，制定了一年级第一学期第五单元的单元教学目标，共同商讨单元核心任务——了解课文的主要内容，并将其拆解成2个子任务：“知道课文写了哪个季节”与“了解课文中谁做了什么或东西怎么样”。在紧扣语文要素与学生认知，力求任务链重点突出、层次清晰的基础上，经多轮研讨、修改，任务链框架渐趋成熟。
在课堂实证阶段，朱赵涵、王凯琳、邱爱萍老师依精心雕琢的任务链“导航”，以趣味情境导入，激活学生思维。在研讨课上，学生循着任务“四季里的景物有什么特点”深入学习文本，从词句品析到创编儿歌，扎实的教学过程让素养落地有声。在整个研讨过程中，一年级的老师们也得到了许多支持与帮助：教研员闵晓立老师帮着完善了阅读任务链，让单元整体教学的特点更突显；吴文静校长和大组长杨君琳老师的课后点评也让课堂教学设计变得更合理。
完成教学任务后，一年级老师们还精心设计了配套的作业：单课作业紧扣目标，帮助学生巩固课堂所得；长周期作业“说说我眼中的四季”颇具巧思，围绕单元主题安排有趣的实践活动，持续帮助学生把习得的知识内化，并用自己的语言进行规范表达。
在12月18日的语文教研组活动中，一年级备课组进行了成果交流。本学期的主题研修是起点、是开端，它将助推老师们持续思考、持续进步。
