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记上实附小半岛买球学年第一学期语文教研组工作总结
作者(来源):杨君琳    发布时间:半岛买球-01-19

勤耕致远,赋能启航

——记上实附小半岛买球学年第一学期语文教研组工作总结

杨君琳

本学期,半岛买球语文教研组以新课标为引领,以半岛买球工作计划为核心,在组内老师们的共同努力下,以研促教,立足课堂,扎实有效开展多形式、多层面的教研活动。117日下午,语文组就本学期开展的主要工作进行了总结与回顾。

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首先,二到五年级语文备课组长就本次期末考查(考试)的情况做了汇报。大家分别从各板块的得分率、典型的错误及归因,还有改进措施等方面进行了反馈交流。今后,一、二年级要继续做好小幼衔接工作,加强基础知识的教学,重视写字与阅读习惯的培养,不断训练学生听说读写的能力,为今后的学习打下扎实的基础。三到五年级需立足课堂,延伸课外,关注知识的内化和迁移,鼓励学生勤思善学,做到举一反三,触类旁通,使学生思维品质和表达能力不断提升。

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接着,二、三、四年级的语文备课组长围绕本学期组内研讨课进行了成果交流和分享。二年级组的青年老师和中年老师携手,立足单元语文要素,结合中青教比赛及研讨课《葡萄沟》,共同研读第四单元课文,讨论教学思路,设计教学活动,引导学生在阅读中学习如何联系上下文和生活经验,了解词句的意思。三年级组以“向别人介绍自己眼中的美丽徐汇”为驱动性问题进行了学科项目化活动,并重点围绕《美丽的小兴安岭》这一篇课文展开了研究,精心设计了导览图,引导学生通过单元课文的学习,了解如何借助关键语句概括一段话的大意,为完成习作《这儿真美》做准备。四年级组积极开展了以“煮神话,论英雄”为主题的学科项目化实践。在“举办神话故事分享会”这一任务的驱动下,先开展课文学习,引导学生读懂课文内容,在精彩的情节和生动的语言中感受神话故事神奇的想象和鲜明的人物形象,再通过习作研讨课《我和___过一天》展示完整的单元学习路径,体现学生在单元课文学习中的所得。

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最后,大组长杨老师分别从教学常规、主题研修、教学实效、学科活动及反思展望五个方面对本学期大组工作做了总结。一学期以来,我组老师都能按常规要求完成“教学五环节”,并积极参加听评课及区级和市级的教研活动。各备课组落实“增效减负”的教学理念,做到有计划、有内容,切实围绕单元教学、命题设计等开展研讨活动。本学期,老师们深入学习新课标,聚力核心素养,努力将新课标的理念落实到日常教学实践中。大组内开展了中年教师特色课、青年教师展能课、星级教师示范课、备课组研讨课及学科项目化研究等。老师们深耕课堂,相互学习,一起讨论,共同参与,让核心素养在“双减”下的乐学课堂落地生根。此外,为了丰富学生的文化生活,本学期语文组还组织了丰富多彩的学科实践活动。为学生搭建拓宽知识、培养能力和展示自我的平台,提升学生语文学习的厚度与深度。

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道虽迩,不行不至;事虽。晃怀。在今后的工作中,半岛买球的语文教研组将继续本着“勤学、善思、实干”的准则,不忘初心,砥砺前行。



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